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近日,“每对母子都是生死之交”的微信文章,让中关村二小的一起校园欺凌事件成为社会广泛关注的焦点。尽管个中细节有待进一步核实,但校园欺凌话题的沉重却让我们无法回避。近几年来,敲诈勒索、污蔑诽谤、多人侮辱施暴等校园欺凌事件层出不穷、频见报端,这不仅重创受害者的心灵、身体甚至夺去性命,更让我们深刻追问:是什么在纵容校园戾气的滋生和蔓延?今天我们就来聊聊这个话题,别让校园暴力成为孩子一生的阴影。

事实上,校园欺凌事件近年来屡见报端,可谓是个全球性的问题:中国在美留学生欺凌同胞事件骇人听闻,日本小公主爱子在学校也是难逃被欺凌,现在的女权斗士艾玛·沃特森据称在布朗大学读书一度退学,也是因难忍校园欺凌。




什么是校园欺凌?


校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。


校园欺凌的主要行为有哪些?

骂:辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者

打:打架、斗殴

毁:损坏受害者的书本、衣物等个人财产

吓:恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

传:网上传播谣言,人身攻击


在中国,确实有“好心当做驴肝肺”“多管闲事会被打”这种说法,很多人下意识里就觉得有力量的强者才应该担负起正义的角色。但道德的宣传也很重要,很多时候,面对他人正在遭受的欺凌,哪怕旁观者只是不沉默不纵容,也是一种强而有力的支持。


在武汉放学后,老师们也在时时刻刻细致入微地关心着孩子们的身心健康问题。

每天接校后,老师们就会第一时间以朋友的身份与同学们沟通:

“今天在学校有发生什么有趣的事情吗?”

“课间有没有和好朋友一起玩游戏?”

“午餐吃得怎么样?还合胃口吗?”

就是每天这些看似平淡的对话,慢慢地就架起了一座老师与学生、成人与孩子、大朋友与小朋友之间亲切的友谊桥梁。同学们心中有什么烦恼,逐渐也会敞开心扉与老师诉说沟通。

接校后,每周老师们会依情况选择在某个作业普遍较少的下午晚餐后,进行孩子们特别喜欢的“优秀海报”游戏。轮流作为优秀海报主角的同学们,可以在画纸上画下心中自己的形象,其他同学们则会一起说出画中同学的优点。

各位家长们,能想象这时孩子们对朋友们说出来的各种奇思妙想的鼓励与表扬吗?每一位孩子都应该被“看到”,每一个优点都应该被“照耀”,每一个孩子都是天使,适时地引导孩子们发现身边的美与正能量,可以引导孩子们更加积极地对待他人,对待自己,从而进一步避免校园悲剧的发生。

        偶尔在无作业日里,老师们会带着孩子们一起做黏土,一起玩翻花绳。合作游戏、合作竞赛的氛围能促进孩子们之间的感情,培养大家团结合作,友爱互助的的集体精神。


在今后的日子里,武汉放学后的全体老师们会继续再接再厉,时时刻刻关心每一位孩子的身心健康,并及时地与家长们有效沟通,对孩子们进行积极的心里疏导。在我们力所能及的范围内,最大程度地杜绝校园欺凌发生的几率。

无论是家庭呵护、还是学校德育、亦或是社会群体的关爱、【放学后】的呵护,归根结底,都是都是需要我们成人世界筑起对校园欺凌、校园暴力的防护网,共同对校园欺凌大声说不。 毕竟,预防、拆散暴力共同体,让未成年人受到人身安全威胁时能有个说理的地方,这不是高要求,这是对我们这个成年人占主导地位的社会要求的基本配置啊。还记得小时候玩过的老鹰抓小鸡游戏吗?当成年的母鸡不护雏,你还当啥母鸡呢?

(本文中出现的部分数据及观点参考自人民网、百度百科等)